正筆鋒鍛人格
寫好中國字做好中國人
眾所周知，課程顧問在整個校區運營中扮演了極其重要的角色，其重要性不亞于授課老師。從校區實踐運營經驗來看，在教育行業，只重視教學品質，而忽略了獲客與轉化，這個校區的生命周期，并不會太長。
這就需要我們的課程顧問有足夠的專業，掌握成交的實戰法則。基于此，鋒格練字老師總結了“三段六步公信力成交法”，助力機構快速成交。首先要明確我們的目標用戶群體是家長和孩子，家長的角色是決策人，孩子的角色是使用人。
在接觸用戶的第一時間對客戶的基本情況和痛點做總結分析，再通過和用戶的深入交流，挖掘出他們真正的需求，并能夠根據客戶的需求，為其定制一套最適合他的落地方案。
家長的痛點是什么？
剛進門：不信任你、不信任機構
咨詢環節：我的孩子有哪些問題？這些問題有什么后果？機構能不能解決我的問題？
成交環節：時間是否合適？老師是否合適？我能不能講講價？我現在做不了決定......
學生的痛點是什么？
喜不喜歡校區環境
禮物有沒有吸引力
是否喜歡課程顧問和老師
關于成交，其實就是解決用戶痛點的過程
為解決家長上述三個階段的問題，鋒格練字加盟老師把咨詢環節也分為了三段。
自我包裝，解決不信任你的問題
話術推薦：家長您好，我是鋒格練字的金牌學業規劃顧問，我姓李，也可以叫我XX老師（藝名）。（對小朋友）乖乖叫什么名字呀？乖乖幾歲了呀？在哪個學校上課呀？你們學校的孩子在我們這里上課的可多啦。我們一起參觀一下校區好不好？
通過自我介紹和開場破冰，拉近與孩子和家長的距離，建立對課程顧問的信任感。
校區參觀，解決不信任機構問題
介紹和參觀教室、榮譽區、作品區等，展示校區的資源與底蘊，增強家長對于校區的信任感。
書寫測評，告訴家長孩子有哪些問題
通過為孩子做書寫評估、測評，分析并找到學生問題，并指出這些問題會對孩子的成長過程造成怎樣的影響。
案例展示，機構能否解決問題
重點介紹1個與小朋友情況相匹配的核心案例，快速介紹其它小朋友的作品，通過案例傳達出我們是可以解決孩子現在存在的問題的。
課程規劃，機構是否解決問題
針對孩子目前的書寫情況，為孩子匹配適合的課程、時間、老師，定制個性化的學習方案。
關單成交,當將前面的一系列步驟完成后，往往用戶會產生比較明確的購買意向，就可以進入關單環節。
有哪些常用的關單方法？
直接成交 /選擇成交/ 假設成交/異議成交 / 情感成交/保證成交 / 痛點成交
其中異議成交比較考驗顧問的能力，往往用于在初次的關單嘗試未能奏效的情況下。
解決了家長的問題后，如何解決孩子的痛點問題呢？
喜歡校區環境→干凈整潔的校區環境
喜歡獎品禮物→ 看禮品區、送禮物
喜歡顧問老師→多和小朋友溝通、多讓小朋友體驗、詢問小朋友的意見、贈送小朋友禮物,多鼓勵孩子、善于找到孩子的進步點
要讓孩子親口說出來，我想在這兒學
所有的父母為孩子選擇培訓機構，品質永遠是第一位的。在整個咨詢過程中，把環境體驗做好，再把教學體驗和價值解析滲透其中，再植入機構的產品、文化、理念，形成一個整體的價值感，會提升家長的信賴感，提高機構的公信力，大大降低后期的成交難度~
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