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孩子平時練字的時候寫得很漂亮，但每次檢查作業的時候都感覺和練字之前沒什么兩樣，到底是哪里出了問題？

一、書寫心態

在書法課堂上也是寫字，寫作業也是寫字，雖然都是寫字，但是所處的環境不一樣，書寫心態也不一樣。練字是在老師授課的課堂氣氛下進行的，孩子自然跟著好好練，好好寫。對于寫作業這件事，絕大多數孩子是抱著完成任務的心態去寫的，目的是趕緊把作業寫完，而不是把字寫好看。

鋒格練字老師建議：無論何種情況下，書寫時都要保持身心放松的狀態，正確握筆，自然書寫。放松的心態和正確的握筆姿勢有助于寫出筆畫的粗細線條，寫出一手工整的字。

二、書寫速度

練字的時候時間充足，寫一個字可以慢慢琢磨，每個筆畫寫的時候還會有一個起筆，行筆，收筆的完整過程；而平時寫作業孩子總是著急趕時間，寫快了筆劃就亂來了，自然就難看了。

究其原因，寫字快了字就變丑可能還是因為對字的結構把握得不是特別熟練，只有當孩子熟記于心的時候，腦子里才會有這個字的形狀結構。

鋒格練字老師建議：多次重復練習，讓寫字形成肌肉記憶，例如看到一個字，第一反應不是這個字的形狀結構，而是手上的直接動作，字在大腦中成為了一系列的動作合集。那么，寫好字就不再是一件復雜的事兒。

三、練字時長

這也和孩子練字的時長相關。練習時間不夠長，孩子還沒形成肌肉記憶，在寫快時就會不自覺地按照之前的書寫慣性下筆。

鋒格練字老師建議：練字是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，只有付出時間，持之以恒，才能寫出一手好字。要多練習，熟能生巧，注意書寫節奏。形成了自己的書寫節奏后，快慢自如，章法不亂，自然就工整了。