正筆鋒鍛人格
寫(xiě)好中國(guó)字做好中國(guó)人
現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的同學(xué)、同事,10個(gè)里面至少有8個(gè)可以說(shuō)是字寫(xiě)得很爛,雖然不是涂鴉,但也難登大雅之堂。歸根結(jié)底,就是從小學(xué)字的時(shí)候肯定沒(méi)下多少功夫。那么,作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō),練字對(duì)他來(lái)說(shuō)將有哪些好處呢?
第一,規(guī)范文字。
“孩子寫(xiě)字潦草,作業(yè)、卷面不整潔,歪歪扭扭……”似乎已成為了家長(zhǎng)和老師常掛在嘴邊的一句話(huà),孩子寫(xiě)字不規(guī)范,也成為了教育界的一大痼疾。所以,把字寫(xiě)規(guī)范對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。孩子從小練字,都是先從標(biāo)準(zhǔn)的漢字字體練起,也就是漢字規(guī)范字。練規(guī)范字就如同學(xué)習(xí)漢語(yǔ)要從標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)學(xué)起一樣,講究字正腔圓,吐字清晰,按標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)音,不要帶有方言腔調(diào)。對(duì)于學(xué)生升學(xué)來(lái)說(shuō)還能夠提升考試成績(jī),中、高考卷面字跡美觀(guān),可加分。
第二,提升學(xué)習(xí)積極性。
古語(yǔ)有云:“是金子遲早會(huì)發(fā)光”。只要孩子的字寫(xiě)得好,必然會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),根據(jù)老師的一貫做法,為了讓每個(gè)小朋友都好好寫(xiě)字,一定會(huì)把字寫(xiě)得好的學(xué)生的作業(yè)在班里展示,并當(dāng)眾夸獎(jiǎng),還會(huì)讓每個(gè)小朋友都向他學(xué)習(xí);老師知道了,家長(zhǎng)也就馬上知道了,父母會(huì)將孩子的練字帖、獎(jiǎng)狀掛在墻上,親朋好友來(lái)串門(mén)時(shí),看到了也會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。孩子被表?yè)P(yáng)得多了,自信心會(huì)提升,學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)提升,因此形成一個(gè)良性循環(huán)。
第三,提升素養(yǎng)。
魯迅曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的,學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追,去自覺(jué)感受流動(dòng)的線(xiàn)條的美,也感受到,寫(xiě)好字并不是高不可攀,因?yàn)樗驮谘矍啊3酥猓瑫?shū)法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫,每一根線(xiàn)條的流走都有人性的重量和質(zhì)感,學(xué)生透過(guò)文字的痕跡可以感受到書(shū)法者的喜怒哀樂(lè)與悲歡情愁,感受魅力。在這個(gè)過(guò)程中,潛移默化地培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)。字寫(xiě)得好,就算欣賞又可與人切磋,可陶冶人的高尚情操,提升文化品味。另外,在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多優(yōu)美的詩(shī)詞、警句還有名人名言,這樣積累多了,還能夠提升自身的文化修養(yǎng)。
第四,冶心靜氣。
練字寫(xiě)字時(shí),要求對(duì)比筆畫(huà),必須要準(zhǔn)確到位。要求書(shū)寫(xiě)者必須平心靜氣,全身心地投入,一絲不茍地去寫(xiě),心里稍有波動(dòng)動(dòng)作就會(huì)變形,筆畫(huà)就達(dá)不到精美的要求。如果說(shuō)書(shū)法可以表情達(dá)意的話(huà),那么練字的過(guò)程表達(dá)的應(yīng)該是淡泊鎮(zhèn)定,靜雅和緩的心境,心浮氣躁的人根本就寫(xiě)不好字。俗話(huà)說(shuō),養(yǎng)身要?jiǎng)樱B(yǎng)心要靜,練字既有動(dòng),又有靜,因此是最好的養(yǎng)生之道。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,俗話(huà)說(shuō)“字如其人”,一手漂亮的字不但使人賞心悅目,并且會(huì)使我們一生受益無(wú)窮。因此,為了孩子將來(lái),趕緊讓孩子把字練起來(lái)吧!
字跡不但影響成績(jī),更關(guān)系到形象問(wèn)題
“冰凍三尺非一日之寒”,對(duì)于孩子的字跡問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都感覺(jué)平時(shí)多練練就好了,卻不知道每個(gè)人的字跡一旦形成,就很難更改過(guò)來(lái)。
潦草的字跡不但影響考試成績(jī),關(guān)系到將來(lái)每一次關(guān)鍵考試的分?jǐn)?shù),也是一個(gè)人內(nèi)涵、素質(zhì)的象征。
俗話(huà)說(shuō):“字如其人”!一筆好字反映良好的學(xué)識(shí)素養(yǎng),寫(xiě)字行云流水,字字入心!